我是楊艾霖，來自越南，目前在國小擔任越南語講師長達3年。一週有數十堂課，有時會到其他學校分享越國文化。

    今年的東南亞語文競賽，我原本幫景新國小的4位學生報名越南語朗讀，然而受到疫情影響，主辦單位北新國小改變辦理方式，要參賽的選手錄製影片繳交。我的參賽學生，一位在五月初回越南了，其他學生皆因學校停課而做線上教學，我只能想到線上錄製朗讀影片的可行辦法。再加上無法穿著傳統服飾，或許就只能全憑聲音取勝吧！雖然遇到總總困難，我也尚未想到其他錄製的方法，但是無論影片是否拍攝成功，給孩子一個機會練習越南語朗讀，對他們而言都是一次難得的體驗。

    這次的訓練過程，因為選手都在家裡，所以我先把朗讀的內容製作成影片，配合朗讀的錄音檔，一起Line給他們的媽媽，並在一週一次的視訊課堂裡考核他們的練習成果。其中2年級的恩彤十分認真，她超喜歡唸我們的比賽文稿，而且唸了五次發音就差不多完全正確了。我欣賞恩彤的學習態度，媽媽反應在家裡她會陪著小孩一起唸，所以在有媽媽的陪伴下，恩彤的學習愈來愈好，不過其他3位學生的態度就有待加強。我想中低年級學越南語的孩子若要進步，很大的關鍵在於父母是否有配合一起學習，特別是疫情時期，親子互動應該會更密切，爸爸媽媽和孩子一起講越南話一定能促進和樂的親子關係。

    這次的越南語朗讀，我選擇的是A1 Gia đình của em (我的家)，內容多和國小一到三年級學過的生活用語相符合，加上內容和家庭有關，孩子唸起來比較有感覺。在越南，我們很重視家庭倫理，爸爸媽媽都會給孩子最好的照顧，相對的，為人子女也能會盡本分敬愛父母。我選擇這一篇一來是學生會感到很親切，二來也是提醒現在的孩子，要珍惜家裡父母的呵護。現在的越南下一代和台灣差不多，對於父母的愛似乎覺得理所當然，我對於這樣的現象感到很害怕，希望透過越南語的練習，能讓學生體會到父母的大愛進而孝順父母。

    透過本次的語文競賽，我覺得最大的收穫是孩子敢用越南語發表。因為我在教學的時候，大部分的情況是我在講，我要想很多辦法他們才願意開口。我常對他們說：「講錯沒有關係，開口就對了。」鼓勵學生開口講越南語必須用很多策略。但是有了語文競賽，有了比賽的動力，學生神奇的願意開口，也很願意配合越南語教學，所以我非常感謝有「東南亞語文競賽」的活動。相信不僅是越南語，其他的東南亞語言的學習也是如此，有競賽才有進步，希望這個活動能長久的舉辦下去。