我是陳嘉絲。我來自菲律賓。從2019年起，我在台北和新北市的 9 所學校教授菲律賓語，有些學校最多有 3 節課，也有學校最少有 1 節課。雖然平均一天只有2到3節課，但是某些學校真的很遠，早自習的課程我必須在早上 6:30 之前離開家到校上課。

     得知教育部將東南亞7種語言在台灣學校一年級至國中開課的消息，當初我還考慮要不要當老師，但我喜歡閱讀和學習的挑戰，所以我參加了資格進階班及其他必要的培訓課程，以便能夠教授菲律賓語。我有二個大學學歷，我有信心可以在台灣教授菲律賓語和英語科目。

      在2021年，有學校希望我能負責朗讀和親子歌謠競賽選手訓練時，我不止考慮一次，實際上考慮了三次多，因為我很怕自己不能勝任這個任務。另一個問題是，如果他們願意和我一起面對這個挑戰，他們是否願意接受我的培訓。還好學校堅持讓我指導，而我也得到了學生家長確切的同意，我為我教導的三所學校報名參加了菲律賓語朗讀和親子歌謠競賽。我喜歡唱歌，發現在景新國小有一位二年級的學生，她很喜歡唱兒歌。我問她是否想參加歌唱比賽。她說：「好！」所以我選用鋼琴課本裡的 Bahay Kubo菲律賓語「尼帕小屋歌曲」，每週利用快下課的時段教她練習。她還教她的媽媽，自己也做出動作表演。我很高興，因為她在家裡唱給家人聽。她沒壓力，因為她有興趣。

      2021年參加比賽的第一隊（因covid 19被取消的）是我同榮國小的學生，可以很流利地朗讀菲律賓語。這個小學生從一年級開始就自己會閱讀了，我發現後我就告知他的媽媽，媽媽也很高興。當學生稍微唸出菲律賓語朗讀比賽的文章時，我們都感到很驚訝。我發送LINE消息並徵求父母的同意，他們回應我：「是的， 可以！」我們一有機會就開始練習，直到他們能流利地朗讀。令我驚訝的是，儘管我們每週只練習一次，而且我們每週只有一次學習菲律賓語的機會，他們仍能不斷地在進步。可惜的是，由於 Covid 19，今年該活動再次被取消實體表演，我告訴我的學生永遠不要放棄挑戰。我們仍然穿著菲律賓民國服 Terno 和 Katipunan 繼續練習。我也幫他們錄影做紀念，以便他們在練習時不會忘記我們曾經有一段時間，很努力的學到很多菲律賓語言和文字。    

我的第三所學校是大豐國小。這是個大挑戰，因為我將二年級和三年級的學生混在一起參加朗讀競賽。他們分別練習。我讓他們三位穿著菲律賓國服一起練習時，意料之外的是一切都很順利，好像他們在一起練習了很多次。我很高興，我能感覺到我的眼淚快掉下來了。但我堅持住了，因為我正忙著聽那些細小的聲音，就像我耳朵聽到好聽的音樂一樣。

      我們需要通過教授菲律賓文化來為課程增添更多精髓。除了給他們讀菲律賓語短篇小說外，我還邀請他們一起跟我參加台北市政府舉辦的菲律賓活動，讓他們在台灣感受豐富的菲律賓文化。兩年前，台北市舉辦了 Masskara  面具嘉年華節慶活動。我一位學生自己設計Masskara帶給大家看，並與台北市柯市長合照。

      比如有一次我邀請他們參加 7 種語言在秀朗國小的婚宴活動，就連學生母親也配合成為伴娘之一，跟著新娘上台。女兒(我學生) 和兒子( 在讀幼稚園)都當花童。當我和其他菲律賓老師在新莊體育場表演菲律賓的Tinikling竹竿舞時，學生們都學會了跳菲律賓Tinikling舞蹈，這真是太棒了。

      因為在菲律賓天氣很熱， 我還向我的學生介紹菲律賓美食，如 Halo-halo菲式八寶 冰, 和Adobo 菲律賓滷豬肉。也介紹了在台北市的中山北路有菲律賓餐廳可跟家庭一起共餐。老闆會講國語，學生也把學過的菲律賓語跟老闆對話.

     不僅是食物，我還向他們展示菲律賓物品給學生做體驗，帶到學校並向他們解釋可以在菲律賓商店找到的東西。像Luksong Tinik 挑高遊戲，Sungka宋卡。我一直讓他們沉浸在這些事件中，這樣當他們去菲律賓時，他們就有了先備知識。

      菲律賓是一個天主教的國家，由於被美國殖民百年之久，在當地有很多西方文化和東方文化混雜的現象。像是菲律賓人信仰天主教，但是很多地方還是有萬物崇拜的習俗；我們也很重視家族的感情，分享家族的話題是最安全的，因為我們不太希望討論政治和宗教的話題。在菲律賓有很多禁忌也符應著中西文化，像是旅館和醫院都沒有13樓，居民的住址都沒有13號；還有忌諱全身穿紅色，畢竟在西方紅色代表著血腥與不祥，這對於東方文化來說有很大的岐異性。至於禮物不要當場拆，以及進門不踩門檻，則較符合我們東方人的習慣。菲律賓的國花是茉莉花，所以等到茉莉花的季節來臨，我身上會經常配戴她們讓學生看到，也會教導他們茉莉花的知識，再從花朵開始，延伸到其他菲律賓的風土民情。比方說，這次的朗讀文稿內容，就有包含家庭的成員名稱，以及對家人的感情，我覺得非常適合，因為教導孩子語文競賽，同時也教導他們菲律賓的文化。

      因為我學生的時代後，我沒有機會參加任何競賽，我很高興我的學生可代表我參加這些競賽。學生的表現無論輸贏我都非常高興，也帶給我很大的自信，並滿心歡喜這些能夠理解菲律賓語的年輕學習者們。我總是把我的菲律賓高中老師的話傳給我的學生~「學習是一個持續的過程」。我希望他們一輩子會喜歡看書和多學其他語言。