我是呂曉昭，來自泰國，目前在3所學校擔任泰語講師，1所國中已經教6年，2所國小接近3年。一週共教6節課，有時會到其他學校分享泰國文化。

我的泰語教學經驗可以用三部分來分享：

一、教學內容

(一)除了教語言聽說讀寫，還要教文化，例如：泰國潑水節、水燈節、教師節，泰國菜、泰國國服，我覺得介紹文化讓孩子們對泰國認識更深刻，讓他們喜歡泰國，我覺得如果他們喜歡泰國、喜歡我的教法，這樣子上課時候就不會感到辛苦，老師和學生都覺得好玩。

(二)使用教材：泰語以教育部新住民語文學習的課本為主，文化部分除了從課本了解還要自己找資料，例如自己的經驗(從小到大都在泰國)、問泰國朋友、泰國長輩，或者在網路找的。

(三)教具：字卡、圖卡、簡報、影片、遊戲等，全部帶學生動手自己做。

二、教學方法：

與學生開心快樂的學習為主，我有安排整個學習計劃要教什麼。但是每位學生個性、興趣不同，所以我傾向他喜歡哪種就教那種，大部分他們都喜歡身體動一動玩遊戲。我發現當教詞彙、句子時他們不想學，當開始玩遊戲時就很快學會，例如：เตะตะกร้อ(踢籐球)，會給他邊踢籐球邊說「เตะตะกร้อ(踢籐球)」。

三、問題解決：

當學生心情不好，不想上課，沒辦法繼續教，未達到教學計畫是沒關係的，我會減少我的目標內容。例如有一名學生不想上課，最近發現2次了，臉很臭，問什麼都不想回答也不配合。我不清楚原因，剛好那天另外一個學生請假要去別的地方比賽，所以當時只有她一個人上課泰語課，我跟她說:「什麼都和能我說，現在只有我們2人。」她說：「一個很人無聊。」我就說：「那我們今天看影片好了。」她喜歡看泰國影片。我放影片前和她聊天，我對她說：「現在你上泰語，老師希望你認真一下，對自己負責。很快要升4年級了，你要用心做好每一件事才不會後悔，老師很愛你。」接著放影片，下課前她態度變好了，很認真的和我道歉，也答應我以後她會好好上課。

有一次，學生剛進去教室，發現她眼睛紅紅剛剛哭，還在哭，我很想知道原因，但忍耐不問，我心中只想現在我要用什麼方法讓他開心。如果沒辦法上今天預期的進度沒關係，我立刻改變內容和他玩說泰語的遊戲，因為他喜歡玩遊戲。這班只有1個學生，所以跟老師比賽，大部分都讓他贏，當時他就開心地下課了。

     有人說：「多學一種語言，就增加一種認識世界的機會。」我希望台灣的孩子，對於泰國，不要侷限於懂得品味泰國菜，而是期待在學習泰語後，能多增加一種認識世界的機會。