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298期 編輯群
發行人: 侯友宜
發行單位: 新北市教育局
總編輯: 張明文
副總編輯: 蔣偉民
編輯學校: 插角國小(109)
執行主編: 陳宥然
編輯群: 陳欣怡
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  杜明叡
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發刊日期 2020年7月10日298
新聞報馬仔
莒光國小復育棲地有成 師生「畫」原生植物為詩篇
資料來源:https://www.ntpc.edu.tw/home.jsp?id=d127e0ce0f4f407b&act=be4f48068b2b0031&dataserno=7e2017f88021d4185ecc0f0e7ce2708c | 2020-07-10 | 作者:工程及環境教育科 李幼安 科 長 人氣 20

1莒光國小請學生利用植物的特徵創作出童趣的詩,編製「莒光原生植物圖鑑」,將原本枯燥難懂的植物知識化為親近易懂語言.jpg【新北市訊】新北市莒光國小長期執行環境教育方案—諾亞方舟計畫,即便位於人口稠密的板橋區,仍積極推動環境教育,以原生植物復育概念改造校園,更設計「歡喜護種行」課程帶領學生建立校園原生植物QR Code地圖,將植物編寫成動人詩篇,打造獨一無二的校園植物詩意地圖。
都市中綠寶石的莒光國小,早在101年開始就參與新北市環境教育方案—諾亞方舟計畫,原本是由校園生態志工在學校一小角落進行原生植物復育,但八年期間,原生植物慢慢從小小親水池延伸到貝貝園、操場旁草地,志工逐步種植蕨類、水生植物,打造成原生植物棲地。學校還請學生利用植物的特徵創作出童趣的詩,編製「莒光原生植物圖鑑」,將原本枯燥難懂的植物知識化為親近易懂語言。此外,學校更進一步,建置雲端原生植物QR Code地圖,讓外賓和訪客透過即時線上導覽欣賞學生童詩作品。

  • 「你是個旅人嗎?帶著好奇的心走遍天下,成就了自己的夢想」—台灣蒲公英(莒光國小許映文)。植物圖鑑主編周理慧老師表示,學生透過觀察原生植物描繪,讓寫作的功力更上層樓,也更加關注臺灣的自然生態相關議題。參與寫作學生龍立軒同學說:「這次我們班上同學分配認領內庭種植的植物,大家一起觀察植物、一起絞盡腦汁思考,我覺得創作小詩過程真的十分艱辛,但看到幾十篇文章合成一本書,提供老師和學生們作為教學參考,就覺得好有成就感」。
    新北市政府教育局工程及環境教育科李幼安科長表示,新北市長期推動環境教育方案,補助各校執行環境教育融入校本課程,尤其重視外來種入侵及原生種復育議題,今年更辦理「環境教育方案2.0—川山家計畫」,將原生物種保育重要性融入學校課程推廣,更期待與世界接軌,同步實踐永續發展指標中SDG15(陸域生態)及SDG17(夥伴關係),也希望著更多學校共同加入,帶著學子瞭解新北市所蘊藏山河海環境多樣性。
     2莒光國小學生在老師的指導下進行觀察及小詩寫作.jpg
    資料詳洽:
    工程及環境教育科    李幼安  科  長   電話:29603456分機2606
    工程及環境教育科    蔡淑伊  科  員   電話:29603456分機2612
    教育局新聞聯絡人    李孟璇  秘  書   電話:29603456分機2830
    教育局新聞聯絡人    顏顯權  輔導員   電話:29603456分機2869
    新北市板橋區莒光國小    邱承宗  校長     電話:29666498分機600


 
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