教學重點

教學內容

時間

Pre-reading
小學生每天五分鐘，能做什麼改變世界？
https://youtu.be/oROsbaxWH0M
請寫出他們做了哪些事?

每天只要5分鐘一年就會有上千分鐘積少成多，只要每個人付出一點點，就會變成一大點。

They recycle old cellphones.

They plant fruit and vegetables.

They turn off the lights and appliances

They sell old books and toys

They tell jokes. 例如:What is a deer with no eye? (Answer: No idea!) 

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While-reading
閱讀故事並搭配有聲書，
https://youtu.be/xxh8ZPU_HfY
利用Sequencing /Summary兩大工具來讓學生更了解文本的內容及重點。

摘要並

排序:

1. Alice grew up in a city by the sea.
2. Miss Rumphius worked in a library.
3. She loved to visit the conservatory.
4. Miss Rumphius went on a tropical trip.
5. Miss Rumphius climbed mountains.
6. Miss Rumphius moved to a new house overlooking the sea.
7. The Lupine lady scattered lupine seeds    everywhere.

8.  Every year there are more and more Lupines

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Post-reading activity
在讓世界更美麗的基礎上，我們開始研究世界上最棒的發明，讓很多人能夠受惠。利用Google Classroom 的教學功能，老師公佈作業Google slide～老師先做好三張投影片invention/function / How does it work to help the world? 公佈副本，讓每個學生清楚明白目標。

有些學生是第一次做，有些是已經做很多次，但都能在短時間內上手，在科技的時代能夠利用此系統來學習，讓彼此的距離更接近。報告主題有「可以吃的水壺」「濾水吸管」「海上吸塵器」「衛生棉洗滌箱」「盲人眼睛遊戲」「可以當桌子的書包」「永遠用不完的蠟燭」等等～非常有趣。在google classroom 中，老師能看到孩子製作的過程，並且馬上給予回饋。

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準備口頭報告。利用「關鍵字」提示自己，說明自己所選擇的發明內容、功能以及這個發明能夠如何改善社會。

（全英文）有些人可以馬上口齒清晰的表達出來，有些孩子連念都有困難，但在朋友的幫助下，反覆練習，最後都能夠流暢地說出自己所想要表達的東西。

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確認班級想要做的事：如何讓世界更美好

最後我們討論出我們班的做法，我們要種菜種花，讓世界更美麗，下一節課我們將要利用我們的雙手改善這個世界，就像花婆婆一樣。好期待喔！

核心素養

活動

B1符號運用與溝通表達

第一個活動：看看美國小學生能做甚麼？學生能運用學生發現要改善生活環境，連小學生也可以做到。學生學會運用英文，進行經驗、思想、價值與情意之表達，能以同理心與他人溝通。

B2科技資訊與媒體素養

另一個活動研究世界上最棒的發明，利用網路資源及google classroom, 製作google slides，閱讀資訊、篩選資訊、並且報告。

C1道德實踐與公民意識

學生發現原來世界上有這麼多人做了這麼棒的發明，改善人類生活品質，身為高中學生，也覺得自己應該承擔社會責任，這也服膺了課綱的學生思考公共議題，培養良好品德、具有公民意識與社會責任。課程後，學生覺得學英文不只是學英文，英文是一種工具、一股幫助世界的力量。