教保活動課程大綱[社會領域]課程目標提到「身體自主權」，是指每個人對於自己身體的思考和感受，不但擁有自己做決定的權利，也負有保護和管理自己身體的義務。根據衛生福利部保護服務司107年統計值，新北市性侵害事件通報被害人0-未滿6歲計45件，其中男孩4件、女孩38件、不詳3件；台北市性侵害事件通報被害人0-未滿6歲計33件，其中男孩5件、女孩28件。另衛生福利部保護服務司106年統計資料顯示，6歲以下孩童性侵害類型中，50%以上屬於「家內性侵」，如何建立孩子身體自主權概念，幫助孩子認識自己的身體和瞭解別人的身體，是性教育啟蒙最基礎的一部分。

     親子天下2018.10.03刊登「性教育起點：教孩子正面看待身體」文中，研究世界各國性教育的美國作家邦妮·羅夫（Bonnie J. Rough）發現成功的性教育應該以認識身體、性與愛出發，為孩子建立身體主權、界線與尊重的觀念，羅夫提及性教育的第一步是以「正面的態度出發，教孩子喜歡自己的身體」。父母賦予孩子身體，但卻無法隨時貼身保護孩子不受侵害，教導孩子如何保護自己身體的私密部位，在傳統教育背景之下，性話題較難以正向角度坦然討論，若能將「私密」視同身體其中的一部分，「保護身體」與「視力保健」、「潔牙」等衛教般自然看待，以輕鬆方式探討，繪本是很好的媒介！

     第一本推薦的繪本是「我的小雞雞」(文/山本直英；圖/佐藤真紀子；翻譯/游蕾蕾；維京國際出版) 內文以幼兒能理解的方式，引導幼兒認識性別是從生活情境中切入，不是刻版的知識經驗，作者藉著洗澡的情境，男孩、女孩光溜溜的在浴室玩水，觀察男孩的小雞雞與女孩的差別，以生活常見的「水管」比喻小雞雞撒尿的情形，鮮明的畫面傳遞基本性知識與衛生習慣，並以孩子尿尿、大便的部位引導了解隱私的部位、個人身體界線及自我保護，延伸至戶外遊戲或生活情境可能面臨的危機及處理應變方式，溫馨的畫面告訴孩子自己是怎麼來到這個家庭，將生命誕生的歷程以淺顯易懂的方式呈現，讓孩子感受生命在許多人的期待與祝福中誕生，每個生命都是獨特且珍貴，要好好愛惜自己的身體。冗長的知識理論對幼兒的認知學習是困難且無趣的，透過有趣的畫面，將抽象概念具體化，結合生活情境，探討性平教育不是說教而是滿滿的愛與關懷。(網路繪本資源:文化部-兒童文化館-繪本花園-我的小雞雞)

     第二本推薦的繪本是「你不可以隨便摸我」(文/珊蒂 克雷文，臨床社工師；圖/茱蒂 柏斯瑪；翻譯/孔繁璐；大穎文化出版) 作者透過媽媽與孩子睡前溫馨對話，以「問&答」及身體接觸的方式，讓孩子直接感受、區別善意觸摸和惡意觸摸。惡意觸摸通常伴隨威脅、恐嚇、利誘，當任何人的觸摸讓自己產生不舒服感覺時，要告訴孩子如何拒絕。繪本中媽媽藉由睡前與孩子肢體互動，刻意以不同的力道與接觸方式，讓孩子感受是愉悅還是不舒服，什麼樣的觸摸動作是喜歡的、什麼樣的觸摸動作是討厭的；面對討厭的觸摸要如何拒絕，並延伸到其他身體部位的碰觸，聆聽孩子的感受，再一起討論可以怎麼做，爾後若有遇到類似情形，必須勇敢表達不喜歡及應變方式。作者透過媽媽以故事方式，告訴孩子小女孩被鄰居叔叔觸摸私密處的案例，描述小女孩遭受熟識鄰居侵犯的心理焦慮恐懼，引起身體、情緒的反應，並反問孩子是否曾發生類似故事中的情節，引導孩子當對方碰觸你、讓你有不舒服的感覺時，要大叫住手、明確的說「不！」趕快求援或離開現場；繪本中媽媽以圖書跟孩子說明身體自主及對隱私部位的保護，具體教孩子避免遭受性侵害的判斷能力與方法，藉由書後所附《孩子的情緒花園》圖畫，可以透過不同的情緒圖像幫助孩子表達內心的感覺。

     父母們或許有疑問：「孩子要到幾歲才能夠學習身體自主權呢？」根據佛洛伊德性心理發展理論，三歲到六歲的幼兒進入性蕾期，慢慢發現有些人上廁所的方式和自己是不一樣，開始注意男生與女生的不同，有時候會偷看同儕上廁所，有時會有玩小雞雞的動作……，當孩子對身體性器官產生好奇，是與孩子一起探索身體的良機，透過洗澡時間，讓孩子認識自己的身體哪些部分屬於「私密的部位」，引導孩子對身體有正面觀感，進而建立起身體界限的觀念。明白自己的身體不輕易讓人碰觸，學習愛護自己的身體，避免做出危險的動作。當面對危及自身安全的情境時（例如陌生人想接近或碰觸自己的身體時），能清楚地表達拒絕的語言或行動，知道如何尋求成人的協助。除了尊重自己的身體，也要尊重他人的身體自主權，不隨意碰觸他人的身體部位，特別是他人的身體隱私部位。

     我們賦予孩子身體，但卻無法時時刻刻貼身保護使其不受侵害，唯一且最重要的就是教他們保護自己。心禾診所心理師駱郁芬曾說:「身體自主權是非常重要的概念，在孩子兩、三歲就可以開始引導，之後若孩子因維護身體自主權而說『不』，家長或身邊大人就需尊重並收手」。在台灣現行法律規定，身體被侵犯的「當下」有沒有「拒絕」攸關後續判決，任何時間、地點、情境，身體自主權被侵犯都應該大聲說出來！世界固然美好，但生活中也可能暗藏危機、充滿陷阱，教孩子保護自己，明確判斷情境危機，降低性侵危險機率，是大人必須從小教育孩子的安全法門，愛他就保護他不被傷害。

資源分享:

一、網路繪本資源:文化部-兒童文化館-繪本花園-我的小雞雞

二、身體我最大-兒童性侵害防治教學-低年級影片https://www.youtube.com/watch?v=hStNzHGZ4Q0

三、繪本資源

★性別的成長與發展:媽媽生我好辛苦、我的小雞雞、馬桶裡的妖怪、我就是我、珊珊

★性別權益相關議題:糖果屋裡的祕密、家族相簿、怪叔叔

★性別的關係與互動:朱家故事、落跑老爸、好事成雙、媽媽工作，爸爸工作

★性別角色的學習與突破:拼拼湊湊的變色龍、薩琪到底有沒有小雞雞、威廉的洋娃娃、 奧力佛是個娘娘腔 、壺家的新衣服

★多元文化社會中的性別平等:胡安娜的圖書館、我討厭女生、我討厭男生

資料摘錄自：陳秀萍、陳麗杏，以繪本開啟性別平等教育的視窗，高雄市忠孝國民小學附設幼兒園