透過新北市新住民子女溯根活動計畫，我們帶著孩子們回到自己的家鄉，與孩子一起體驗從臺灣到印尼及兩個不同文化交集的過程，就孩子而言，激發他們向善向上的動機，行程中團隊所遇到的困難，孩子都參與其中，團隊如何透過溝通協調解決問題，例如：行程規劃、攝影師不足、攝影師家中變故、臨時更換攝影師、攝影師買不到機票等等問題，最後人員到齊，順利出發，成為孩子經歷與學習的範本，孩子們也將兩地文化與生活相異之處融合昇華產生新思維，這是未來世代的基礎，也是其能昂揚世界的動力。隨行的老師，實際體驗新住民家鄉的文化風俗，增進國際視野、對當地風俗的瞭解、減少文化差異而產生的誤解(例如穆斯林百貨商店，進去消費者不能穿著短褲涼鞋，否則不准進入購物。)和尊重信仰與文化差異，返校後將所見所聞融入教學，讓國際教育活化於教學內容裡，如此不僅參與的成員隨隊昂揚印尼，也帶領所任教班級學生昂揚異國文化之中。

      當行程即將告一個段落，我曾問參與的學生雅婷，妳未來想要過怎樣的生活？或是想從事什麼職業？或若妳的夢想是什麼？雅婷思索一下，回答說：擔任空姐。為甚麼？因為她想串聯兩地，讓往返的旅人能舒適地到達想去的國家。休假時也可以擔任筆友班志工，傳遞兩地班級的友誼，並且擔任華語學校的客座老師。我心想這趟旅行值得，雅婷找到自己學習方向與學習動機，我們隨隊資深攝影陳主任說：本次主題是立足新北、昂揚世界-我的夢想，我的根。雅婷出生、成長、教育皆在新北市，此為立足新北，擔任空姐為昂揚世界，也是她的夢想，而印尼台灣兩地是她的根。這次行程正好對主題有完美的註解，而教育正是實踐此夢想的方法。

      印尼山口洋是雅婷的根，看到他們祖孫三代一起享受天倫樂，不論山上望遠海景、海邊沙灘戲水、家裡餐桌、餐館飲食，只要與家人一起就是幸福的時刻。不管文化如何！環境如何！飲食方式如何！喫什麼！喝什麼！與家人一起就是好滋味。記得有一天晚餐很特別，雅婷外婆邀請外婆好朋友一起來吃飯，擺了一桌子菜，有雅婷最喜歡的黃薑雞湯，並且大夥說好要用傳統的方式吃飯，即用手捏飯吃，讓我們這些台客們學習與體驗當地吃飯的方式，茶几上的碗是用來喝湯的，飯是用芭蕉葉包著，要吃飯時才打開並攤開，我心想，來到印尼總要融入當地文化，用手吃飯有什麼難，小時候不都是用手吃飯嗎？今天一定要試試看，結果失敗，我滿手飯，但嘴巴沒飯，都黏在手指上，而別人滿口飯，手指沒飯，滑稽的吃飯情形逗得外婆的朋友與雅婷哈哈大笑，最後還是放棄，要了筷子，使用筷子才是我拿手的，我還跟大夥炫耀說：我可以夾豆子。文化的差異不是帶來對立，有時換個方式成為友善關係的建立，彼此認識、體諒與學習，當學習增進彼此認識深度時是很有趣的事。

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