「與世界共舞-亞洲e點通」-媒體製作實務分享
新北市新莊區頭前國民小學附設幼稚園 教師董家寧、莊欣怡 劉依雯
一、設計理念：
本教材設計的理念旨在不管學生的性別、社會階級、族群、種族及文化特性等，在學校中都享有同等的學習機會，了解學生族群的自我認同在肯定人的價值，重視個人潛能的發展，使每個人不但珍惜自己族群的文化，也能欣賞並重視各族群文化與世界的不同文化。
二、教學目標：
1.能認識不同國家的文化與特色。
2.能欣賞與尊重不同文化的差異。
3.能了解各國文化並完成學習單。
三、教學架構：
1.教學：認識各國國旗、地理位置、國花、服裝及飲食等文化。
2.評量：透過互動式測驗與學習單加深學習印象。
四、活動流程：
- 認識「與世界共舞」：（40分鐘）
教師根據本園學生家長之國籍，以microsoft power point簡報自製數位教材影片，以符合幼兒需求。教材中呈現各國國旗、地理位置、國花、服裝及飲食等風俗習慣，提供小朋友學習不同國家的國情及文化之經驗。
備註：由於圖檔過大無法完整呈現，故提供文字說明參考。此外，亦建議老師們使用時可依需求自行增加其他國家之介紹。
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【與世界共舞】數位教材說明
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一、國家介紹：中華民國
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1.利用「與世界共舞」影片介紹
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2.認識中華民國的地理位置
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3.認識中華民國的國花~梅花
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4.代表服飾~客家藍衫、原住民服飾
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5.認識傳統小吃蚵仔煎與臭豆腐
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6.欣賞傳統歌謠~蘋果面
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二、國家介紹：日本
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1.認識日本的國旗
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2.認識日本的地理位置
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3.認識日本的國花~菊花
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4.認識日本的服飾~和服
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5.認識日本美食~壽司與茶碗蒸
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6.欣賞傳統歌謠~桃太郎
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三、國家介紹：韓國
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1.認識韓國的國旗
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2.認識韓國的地理位置
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3.認識韓國的國花
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4.認識韓國傳統服飾
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5.認識韓國傳統美食~泡菜與辣炒年糕
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6.欣賞傳統歌謠~三隻小熊
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四、國家介紹：越南
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1.認識越南的國旗
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2.認識越南的地理位置
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3.認識越南的國花
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4.認識越南的傳統服飾
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5.認識越南傳統美食
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6.認識越南傳統歌謠
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- 互動式數位學習教材「世界小博士」進行隨堂測驗：（20分鐘）
透過互動式數位學習教材進行問答活動，提升小朋友學習的自信心。
備註：呈現正確答案之方式可善用microsoft power point簡報動畫配置方式以各種多元的方式呈現增加趣味感
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1.針對【與世界共舞】設計隨堂測驗。
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2.請小朋友回答台灣的國花是什麼？
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3.請小朋友回答韓國的國花是什麼？
4. 請小朋友回答日本的國花是什麼？
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5.請小朋友回答越南的國花是什麼？
6.小朋友回答正確會予以掌聲鼓勵
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- 課後學習單：（40分鐘）
利用學習單內容，加深小朋友的學習印象。
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搭配學習單，讓小朋友加深學習印象
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搭配學習單，讓小朋友加深學習印象
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五、引用資源：
1.多元文化繪本－台北縣教育局多元文化教材
2.「宣教士界地圖」網站資料http://www.ces.org.tw/main/mission/worldmap.html
3.「全球景點資料庫」網站資料http://beauty.travelarena.com.tw/
圖說:教學活動花絮