新課綱上路第三年，對現場的師生是重要的挑戰，首屆高三學生即將面臨111學年度大學考招，大學怎麼看學生學習歷程檔案資料以及探究與實作課程成為師生關注的議題。在新課綱的浪潮上，新北市如何引領孩子蓄積能量，而在站上學習與升學戰場後能無所畏懼達成目標？

  新北首創「高中與大學共創學習媒合平臺」

    為了讓高中學生近距離接觸不同主題課程，並且深化高中與各大學合作開課，新北市於110年3月起便聚焦111學年度大學書面審查資料與評量尺規，建置「高中與大學共創學習媒合平臺（http://learningcollaboration.org/）」，提供本市高中課程發展中心課程資源、高中校訂課程展示、規劃與學系短期課程合作專區以及與大學共備課程聯繫窗口專區等四大項目服務。

    學系短期課程合作專區是由各高中邀請大學學系教授到校，開設50門以上的免費短期課程講座和營隊，更與國立陽明交大EWANT育網合作提供學生線上自主學習課程選修。110學年度落實新北大教育計畫，將與北區多所公立大學簽訂課程合作計畫備忘錄（MOU），提升高中與大學的學習鏈結。此平臺將成為新北市高中學生充實學習歷程多元表現成果，最為堅實的後盾。  

    新課綱的高中學習歷程檔案，目的在於完整記錄學生在學三年期間的適性學習軌跡，除了學業成績的表現，還會包括課程學習成果、多元表現等其他項目，可以補充紙筆測驗看不到的學習成效，展現個人特色。相關的修課紀錄，透過教師認證與歷程檔案的上傳，可以提升備審資料效力，同時也藉由資料系統化，讓大學科系更能有效地看到學生表現的特色亮點、成長歷程與發展潛力。

 新北首發「自然探究與實作模擬考試」

    為了解決現場教師各自摸索探究與實作命題的壓力，以及確認學生對課程學習內容的理解度，新北市於110年辦理了市級自然探究與實作模擬考試，由各校自然領域教師組成跨校跨科命題小組，以自然領域課程綱要的精神，針對探究與實作課程實施內涵，設計新題型紙本測驗，不僅精準掌握了新課程的學習目標與素養評量原則，更實踐了「評量是教學的延伸」的意涵，新北市為高中學子迎戰111年考試做好最萬全的準備，相關試題與解答訊息可參考: http://learningcollaboration.org/index.php/2021/03/09/sn20210309/。探究與實作課程的推動，是高中新課綱的一大重點，透過模擬考試，更能夠確認學生是否真的了解課程的內涵，後續分析成果可作為各校課程或教學修正之參考，同時可減輕第一線教師的命題壓力，將精力更聚焦在落實探究與實作的教學上。

新北市在實踐新課綱的道路上，透過新課綱行動協作平臺、十大課程發展中心及各校種子教師共同努力下，在各項議題及資源的開拓上，屢屢創新並追求卓越，期盼每個新北的學子，都能在高中的學習階段中適性揚才，成就人生的夢想！