司法院大法官會議日前做出釋字第七八四號解釋，針對各級學校學生認為權利因學校的教育或管理措施而受侵害，可依法提起行政訴訟救濟。此事雖引起教育界不同看法，但就憲法明文保障人民訴訟權而言，這項解釋勢必要遵守。

　依過去第三八二號解釋，學生只有在面臨退學或類比處分，足以改變學生身分並損及受教機會時，才可提出行政訴訟。但依第七八四號解釋，未來學生提起行政訴訟案件，可能有增無減。因此，學校處理學生違規行為並給予處分時，必須謹守「程序正義」原則，確保程序的合法性和完備性，再根據學生違規行為依校規予以適當處分，方不致有違法情事。所謂「程序不備，實體不論」，其理在此。

　不可否認的，學校行政人員或教師處理學生違規行為，礙於法令知識不足，難免有違法行為而不自知，產生很多後遺症，的確需要改善。司法院大法官會議做出釋字第七八四號解釋，已是不可改變的事實，因此應加強對學校人員宣導，以利了解其內涵和精神。

　此外，教育行政機關和學校亦應積極辦理「學校人員法令」相關研習，充實和強化學校人員的法律知能，以合法和合理方式處理學生違規行為，才能降低學生提起行政訴訟案件。