補救教學在新北

• 每個人都有個天堂        無憂無慮自由翱翔
• 孤單時候相依陪伴        快樂來臨與你分享
• 每份愛總有個地方        蔓延穿越學子心房
• 攜手共度委屈徬徨        扶助暗夜每一道光

    這是新北市補救教學的主題曲-「天堂」。歌詞裡描述每個人心中都有一個嚮往的地方，他是希望與快樂的泉源，他為孩子散播愛與光芒。透過補救教學，教師們無私的奉獻，將學習變成是一件快樂而有意義的事，讓學習弱勢的孩子找回自己的自信與尊嚴。本市籌組補救教學計畫工作團隊，網羅了學校現場校長、教師、家長與學者專家的共同參與，為弱勢學生擘劃可行的協助策略，更在關懷弱勢學生的政策上持續投入大筆經費及人力資源，以做好關照每個孩子的全面成長。

    新北市補救教學推動策略包含有「專業發展」-全面提升教師補救教學專業知能，進階診斷式教學能力提升培訓，102年度開辦約有150場次補救教學專業研習；「菁英風華」-鼓勵各校退休菁英再次投入教育現場，每年度均有280多人次退休菁英投入補救教學工作；「教材開發」-建全系統性補救教材，提供教學教材多元選擇，目前已完成國、英、數三科各2冊教材及英語第一冊互動光碟編輯與發行；「行動研究」-徵選全市國中小補救教學行動研究案例，發掘教學問題解決策略，回應學生學習成效，目前共有13件獲得績優研究肯定；「輔導訪視」-瞭解學校辦理補救教學現況、成效及輔導解決問題，已完成250所學校；「感人故事」-表彰校園教育愛事蹟與典範，每年評選20個補救教學感人故事，造就教師經驗分享平台，也成全所有教師榜樣學習。

   除外，本市亦將成立補救教學資源中心(由原中心學校轉型)，提供教學輔導的策略及教學成效追蹤研究。以及結合校務行政系統規劃補救教學模組，建置每個孩子客製化學習歷程。並整合資源，在教育實驗課程方案中，開設補救教學班級，102年度共開設423班，以提供學習低成就非弱勢身分學童診斷式教學。

    推動各項策略或計畫，在在都是期望補救教學的落實，把每一個孩子帶起來，讓每一個孩子「學有趣、學有法、學有用」，成為學習的主角。更喚起為人師表的基本精神，關愛每個孩子，不放棄每個孩子，讓每個需要被照顧到的孩子，都可以得到適合被協助的模式。進而真正實踐教育的公平正義價值。