【課程思維.激盪學子】

  綜合活動課程，是一門考試不會考的學科，在教學現場，許多老師迫不得已拿來趕課，強化班級學童的國語課或數學。

  筆者很喜歡田耐青教授詮釋的一句話：「綜合活動，基測不考，人生必考！」

綜合活動課程，有四大學習階段：一.認識自我二.生活經營三.社會參與四.保護自我與環境。貫穿整個課程核心價值，孕育學童帶得走的能力。筆者就針對「社會參與」階段，野人獻曝分享帶著小學生詮釋課程達臻服務學習世界接軌。

   一張來自尼泊爾的小女孩相片，陳舊破洞的衣著、渴望上學的眼神，觸動了中和國小學童的心弦。學童七嘴八舌開始研究和老師探討，如何幫助尼泊爾小女孩可以上學的心願？

   透過心智圖的分析，師生決定製作手工香皂，透過義賣，產生所得，捐給尼泊爾興建教室。

【跨國愛心.全校動員】

   去年4月中旬我們，頂著艷陽在午後悶熱的教室，開始切皂基，初試啼聲拿大刀的孩子們，讓筆者膽顫心驚，不斷提醒「小心用刀」，深怕孩子們有什麼閃失。好不容易一一將皂基切細，接著將皂基放入電鍋隔水加熱。

   粗裡粗氣的孩子們，滿懷雀躍，每個製作過程都很有興趣，倒是筆者像糾察隊，不斷瞪大眼睛，緊緊關注著孩子們的安全。

   好不容易，皂基一一溶解，技術指導的秀麗老師（筆者的摯友）取出上等精油。因為，這些手工香皂製作完成後，我們會在校園義賣，使用上等的素材與精油，是我們對品質的承諾；更是對購買手工香皂者愛心的感念。

   過程中教室溫度更高了，大家揮汗如雨，但沒有任何孩子，有任何抱怨。當筆者看到「注意力不足過動症的孩子」專注的倒著流瀉而下的皂基，什麼過動症此刻根本消弭於無形；當筆者看到「情緒障礙」學童，不但專注學習還能與同儕合作，讓筆者著實嚇了一跳。師生目標一致，要製作最美的手工香皂，為尼泊爾的孩子奔走興建教室奉獻心力。

    經過一整個下午的製作，師生臉上不斷滑落的汗水與溼透的上衣，相映成趣。

為了快速量產，筆者想到「冰箱」透過冰箱快速降溫，讓手工香皂成品，可以盡快脫模，孩子們可以製作下一批作品（感謝總務處借我們冰箱和電鍋）。

    千呼萬喚始出來!放學時刻，成品終於出來了，當第一批作品映入眼簾，孩子們和筆者都紅了眼框，心中好感動!距離蓋教室的目標更近了!基於安全，不准孩子們繼續參與包裝（精美的包裝，也是我們用心的行銷策略之ㄧ），要求孩子們趕快返家。路經本班教室的老師們，自動加入「包裝」行列，感謝：麥淑美老師、謝麗珍老師、林慧貞老師，好感動啊!當天弄到傍晚，筋疲力竭疲累不堪才返家。

    5月5日，是我們期待的中和國小運動會，當然也是我們「送愛到尼泊爾」義賣的好時機。孩子們，心繫蓋教室的計畫，無論大方或害羞，自動配對兩人一組，拿著手工香皂，一邊介紹尼泊爾一邊在校園義賣兜售；一位不善言詞的孩子主動拿著大聲公，努力的、用心的不斷宣傳、不斷介紹，只為了幫助尼泊爾小孩能上學。我相信，這個孩子已經深刻體會社會服務的真諦。

    當天現場的親、師、生，看到這些漂亮的手工香皂，嘆為觀止驚呼連連！

紛紛掏出點卷採購一番。行經攤位的王健旺校長和周佳誠主任，也被孩子們的愛心行動吸引，紛紛慷慨解囊。

【綺麗童年.國際接軌】

    筆者明白，小小年紀的小學生，其實不太容易有機會親自到尼泊爾，但是經過巧思與課程設計，卻可以有機會做連結。筆者讓小學生製作手工香皂，然後在運動會義賣當天，邀請會到尼泊爾興建教室的大孩子（林口體育大學和新生醫專）

大手牽小手，協助小學生參與義賣與世界接軌。

    這堂綜合活動課，不是靜靜的坐著聽老師說說就好，而是透過這項國際參與的團體活動，人人有事做，事事有人做，透過團隊合作也培養自己負責的態度，

藉由:體驗、省思、從容、多元、實踐。認識尼泊爾這個遙遠的國家，學習關懷世人，也略盡我們的綿薄之力。

誠摯感恩每一位義買香皂的善心人士，您的善心讓孩子有機會實踐--國際教育與生命教育!

感恩校長的鼎力相助，讓巫婆老師的夢想實現，感恩周主任促成這段懿行，讓孩子們圓夢！感恩中和國小的親、師、生，讓我們小小年紀也有機會:傳愛波卡拉!

◎  義賣當天的盛況

後語：今年寒假已安排好要親赴尼泊爾，卻因參與主任考試，臨時取消。心中深感無限的遺憾，所幸，幸運通過主任甄試，聊慰心中缺憾。

    欣聞尼泊爾校長首度出國，今年6/19期待造訪中和國小表達謝意。感謝：能賢校長與佳誠主任盛情款待，斐斐老師、楷雯老師、秀珊老師分享專題。聽聞因為貧窮，尼泊爾人一日僅吃兩餐（早餐和晚餐；/中午喝水充饑），聽了不免鼻酸，也深感我們生長在台灣真的太幸福了!

單元:教育交流站

文章篇名：國際新北 璀璨中和

撰稿：游惠晴

學校：中和國小

職稱：輔導組長/候用主任