學習英文要樂「活」~「化」出不同聖誕節

國光國小 許雅雯老師

      「英語活化課」顧名思義就是要活絡課堂教學，走出課本，不再把教學範疇設限於教科書中；我在設計活化課程的內容時大致包含四個面向：繪本、歌謠韻文教學、節慶教學、課本延伸教學。以下分享節慶教學~聖誕節，這是高年級學生反應相當熱烈的活動。

活動1寫信給加拿大的聖誕老公公：

     利用學習單，讓學生用填空的方式完成信件的草稿，能力較強的孩子可進一步要求他自行改寫內容，學習單的內容如下：

Dear Santa Claus,

     Christmas is coming and I think you are very busy.

     I have been a good _______ this year. I have done three good things. __________________________________________________________________________________________________________________________________________

I hope you can also write a letter to me. I think I’ll feel _______ when I get it. Thank you! Wish you a merry Christmas and a happy new year!

Sincerely yours, ___________

      草稿完成之後，確定文法與拼字無誤，再讓孩子抄寫到信紙或卡片中。最後指導學生在信封上寫上英文地址：進入中華郵政的網頁(http://www.post.gov.tw/post/internet/f_searchzone/index.jsp?ID=190103)，輸入自己家的地址，查詢英譯。在信封的左上方寫上自己家的地址，右下方寫上聖誕老公公的地址(North Pole Hoh Oho Canada)。讓孩子們將郵票黏貼到正確位置之後，投進預先製作好的郵筒。這是特別用紙箱製作的精美郵筒，讓學生感受親自投遞信件的喜悅及期待。

     這個活動可以讓學生練習英文書信的書寫格式、航空郵件郵票的黏貼位置以及地址英譯的查詢。更重要的是，在這過程中學生內心總是充滿著期待，不停地詢問：「老師，聖誕老公公真的會回信嗎？」。有的擔心聖誕老公公看不懂，而把字寫得特別工整；有的擔心回信沒辦法寄到自己手中，在查詢自己家中地址翻譯時特別細心。看著學生這樣認真的主動學習，我倍感窩心。

     在我們寄出信的三個多禮拜後，學生陸續地收到來自聖誕老人的回信，他們除了感到興奮外，更覺得很不可思議。「老師！聖誕老公公真的回信了耶！」「老師，昨天我媽媽收到信的時候還想說怎麼會有外國人寄信給我，我跟她說是聖誕老公公寄的，她還不相信。」孩子們開心的與我分享這份喜悅與驕傲。回信的內容除了一部分是大家都相同的之外，最後幾行則是聖誕老人親手寫給每個人不同的話。學生除了自己的之外，也會瞧瞧別人收到的回信，看看聖誕老公公和同學們說了那些秘密。這封來自國外的信件，是孩子們認真學習的最佳聖誕節禮物。

活動2彩繪窗戶：

    煩惱聖誕節的佈置嗎？讓孩子們的創意替單調的窗畫上聖誕彩妝吧！

    首先讓孩子們學習聖誕節的由來及相關的單字及圖像，接著讓他們用廣告顏料把剛學習到的單字及圖案直接畫到窗戶上。記得提醒學生，不要加太多水，以免顏料沿著玻璃滴下，畫出個流淚的聖誕老人。孩子們起先帶著狐疑的眼神問：「老師，我們真的可以畫在玻璃上嗎？」「我們老師說不能亂畫牆壁ㄟ！」但在我的允許之下，他們可卯起來了，畫得超起勁！我的聖誕佈置就這樣簡簡單單的完成了。

    之後，我將每個窗戶編上號碼，讓學生上台抽號碼牌，並用英文描述該號碼窗戶的圖案（eg : I see a snowman and three Christmas trees.），台下的學生必須仔細聆聽並舉手猜是哪扇窗。這堂課結合了「藝術與人文」，同時訓練學生「聽」及「說」的能力。學生反應相當熱烈，也給冰冷的冬天帶來聖誕的歡樂與熱情。

     當老師的成就感有很大一部分是來自學生，看著孩子帶著期待的心進教室，帶著滿足的笑容離開，一點一點慢慢地在進步，這樣的喜悅真的是做夢也會笑。我喜歡帶給學生不同的學習活動，讓他們玩得開心、學得有信心，感受更多的學習樂趣。相信國小階段所培養他們對英語的學習興趣，是未來他們自主學習很大的動力。今年的聖誕節又要來囉！你是否也想好要帶給你的孩子們什麼不一樣的體驗了呢？讓他們看看英語世界裡繽紛的雪花。