新內閣今天上任，新任教育部長蔣偉寧面對的第一個挑戰，就是教師今年開始課稅減課後，衍生國中小學代理代課教師過多，國教品質可能滑落的危機。教師課稅減課後，多出來的課將由代課教師任教，但下學期即將開學，有的國小卻找不到足夠的代課教師，甚至出現同一門課由不同教師代理的亂象。

　　家長普遍憂慮，鐘點代課教師來來去去，班級管理沒延續性，容易衍生管教爭議，打工性質對鐘點教師也是噩夢，錢少又沒年資。全國家長團體聯盟理事長謝國清說，課稅後，教育經費每年增加七十二億元，應該用來推動精緻國教，提升教育品質，但現在卻大都拿來支付人事費用，使得優質國教遙遙無期。

　　全國教師會理事長劉欽旭表示，課稅配套是精緻國教契機，第一線教師也希望減課，以增加備課時間，但現在因課程延續及人事成本考量，鐘點教師薪資低，每小時兩百六十元，對專業的合格教師不具誘因，許多教師須「超鐘點」兼任，教師意願不高，且失去減輕教學負擔的用意，教育部應提高教師人員編制。

　　全國校長協會理事長張榮輝指出，目前的課稅配套包括每月導師費由兩千元增為三千元，國中小教師減課兩節，國小導師減課四節，以及招聘鐘點教師等，課稅收入全數支付人事開銷，配套不夠周延，將導致國民教育的災難。他建議，教育部應統一訂定全國教師及行政人員的授課節數，解決各縣市教師授課時數的城鄉差距，不足額須招募正式教師，以確保教育品質。

　　全國各縣市教師編制，因財務狀況不同而有差異，資源豐富的臺北市教師編制每班一點七人，國小導師只要教十九節，澎湖縣則要教二十一到二十五節；減課後，臺北市更降低到只有十五節，平均每天只要上三節課。