生活中處處是科學、件件是科展。

新北市新店區北新國小自然專任教師 彭文萱老師

    在國小的科學課程中，對於很多的老師和孩子來說，科學展覽會也就是科展是一件讓人頭痛的事情，有時候光尋找一個題目就已經困難重重了。但是北新的自然團隊教師們秉持著「生活中處處是科學」的理念，讓孩子由生活中的小事著手進行發現與探究，漸漸地演變成了生活中的各種素材與創意發想都可以當成科展來進行研究。以下就本校科展題目與素材做一範例說明。

●由觀察體現科學

    生活中有很多圍繞在我們周圍的生物或是小事件，只要用心觀察，你會發現不起眼的小草也是科學。學校的校園上有許多雜草般的植物，有時會拔起它們的花穗或果實來當作武器嬉鬧，但是最糗的就是要拔卻拔不起來，甚至有人還為了拔起植物摔倒在地。這些校園中的雜草名氣最大的應該就是牛筋草了，牛筋草又稱「牛頓草」，當牛要吃它的時候，也需頓它幾下，故稱它為牛頓草。所以孩子們決定要挑戰牛筋草，除了觀察牛筋草的生態特性外，嘗試跟牛筋草拔河，對牛筋草進行拉力檢測，看看牛筋草到底有多大的能耐，可以讓牛費盡力氣，讓農夫為了除草傷透腦筋。孩子們也嘗試著想讓牛筋草洗脫雜草的臭名，找出牛筋草的價值性，因此設計了一連串的實驗，想更深入的了解牛筋草這種植物，如此也就衍伸了一件與牛筋草拔河的科展作品了。

●由想像化為實際

    卡通或是漫畫是孩子們最喜歡的素材，也許實踐卡通人物的特殊技能也是一種可以研究的題材喔！知名卡通航海王One Piece的主角魯夫擁有一個「武裝色霸氣」，可以讓他的皮膚硬化，承受敵人給他的各種招式衝擊，使他立足於不敗的境界。如果警察可以擁有這個武裝色霸氣般的凝膠盔甲，不就有了刀槍不入的能力了嗎？那麼擁有槍械的壞人或盜賊又有何懼呢？這是空穴來風的想像力，但經資料查詢後，現在的科技進步波蘭已製作了一種液體防彈衣，可迅速分散子彈的衝擊力，防彈效果好，為目前防彈衣的新趨勢，所以嘗試尋找膠體，製作成減震凝膠，來做魯夫武裝色霸氣凝膠盔甲，挑戰凝膠盔甲的衝擊性也就成了一個可深入研究的題材了。

●由創意研發為發明

    科技日新月異的發達，但是很多商品的研發，都是源自於小小的創意，將兩樣東西做一個結合，也許就能達到發明實踐的功效。在水上活動時如果發生危難，救難人員會以救生板來執行救難活動，救生板為漂浮型器具，如果將救生板與帆結合有辦法自主前行抵達岸邊嗎？救生板就可倚風力前行嗎？如此深入研究風與帆的秘密，破解順風、逆風的迷思，期望可以御風而行解救更多的海上受難者，也就變成了一件在科展競賽活動中乘風破浪的佳作了。

   人類如今會有如此便利的生活，是因為科學建築在生活之上，是知識不斷累積創新與研發的過程，而科展就是一個讓孩子探究科學的過程，和人類科技的演變史不謀而合，故只須秉持的生活中處處都是科學的理念，讓孩子們見微知著著手研究，就是科展的最佳題材了。