《特殊教育法》對身心障礙人士來說，是相當重要的法規，但複雜程度有時連成人閱讀起來都需要花費心力。為了幫助不同身心障礙別的學生和家長了解自身的教育權益和相關的支持資源，教育部特別製作特殊教育法規「易讀手冊」，並特別選在今天(3號)「國際身心障礙者日」來發表！ 

在全國心智障礙者才藝大賽總決賽大放異彩的施翬、施翯兄弟檔的演奏聲中，教育部特殊教育法規易讀手冊和大眾見面了！ 

教育部次長林騰蛟致詞時指出，教育部將身心障礙者權利公約（CRPD）初次國家報告國際審查的國際委員以及民間團體意見納入特殊教育政策，持續努力落實CRPD的原則與精神，提供身心障礙學生更容易理解的《特殊教育法》易讀內容，幫助不同身心障礙別的學生與家長，更容易找到他們所需要了解的法規與教育資源。 

參與特教法規易讀製作的中華民國智障者家長總會理事長劉貞鳳表示，她自己本身就是律師，但《特殊教育法》連她讀來都需要花費許多心力，有了易讀的版本，可以讓家長清楚知道法規，知道可以為孩子爭取什麼資源。 

參與製作過程及使用易讀服務的家長廖彩雲及高職三年級的學生黃奕盛也表示，參與易讀版討論與製作過程，覺得是相當有意義的經驗。 

《特殊教育法》易讀手冊的排版簡單、顏色對比清楚、字體調得較大、內容口語化並搭配合適插圖，對於有閱讀需求者，除了心智障礙者、學習障礙者外，文化不利者都可適用，且內容搭配學生需要的支持服務及學習計畫活動，也適合學生、家長和老師討論及互動使用。