第二百九十六期:創客教育
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296期 編輯群
發行人: 侯友宜
發行單位: 新北市教育局
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編輯學校: 蘆洲國中(109)
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發刊日期 2020年6月12日296
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蘆洲國小創客工作坊
2020-06-12 | 作者:新北市蘆洲區蘆洲國民小學教師 陳淑鈴 人氣 60

                                                               蘆洲國小創客工作坊

                      
                                                                                                 新北市蘆洲區蘆洲國民小學教師  陳淑鈴

一、創客工作坊緣起

 

      培養學生帶得走的能力是老師與家長們共同的期望,而解決問題的能力更與學生未來的發

展息息相關。然而,繁重的課業與各式各樣的考試也經常阻礙了學生學習的興趣,因此找回學

生學習的熱情以及自己動手做的樂趣,成為蘆洲國小創客工作坊親師生共同努力的方向。

      蘆洲國小創客工作坊的核心價值有三大部分,分別是自造Maker、程式Coding與開源硬

體。分述如下: 

(一)自造Maker:數位機具操作能力,雷射切割及3D物件設計能力。有了基本能力後,讓學生

     發想專題,專題可以是件好玩的點子或是解決一個生活上的問題。

(二)程式Coding:培養學生運算思維能力,透過解構問題、分析需求、邏輯思考來解決問題。

(三)開源硬體:培養學生開源硬體程式設計能力,讓學生的程式能與生活產生關聯,運用開

      源、開放的程式碼,讓模組的應用更多元,讓創作更富有想像空間。

    

                                                                         

                                         圖一:蘆洲國小創客工作坊核心價值

 

二、創客工作坊課程特色

 

      關於蘆洲國小創客工作坊的課程特色可分為四個方面來說明,分別是營造動手做的環境、

設計動手做的課程、培養學生運算思維與學生活用網路資源。詳述如下:

    (一)營造動手做的環境:開放自造空間、時間給學生創作。

    (二)設計動手做的課程:引發學生想學的動機,找回學生手作的樂趣。

    (三)培養學生運算思維:透過程式Coding的訓練,讓學生學習解構問題並培養解決問題的

          能力。

    (四)學生活用網路資源:善用網路開源資源,培養學生的自學能力。