昨天是世界閱讀日，為提升校園閱讀風氣，教育部國教署表示，一百零九年度共補助八百一十七所國中小（當中兩百九十五所是偏遠地區學校）閱讀推廣，並設置「閱讀推動教師」，一百零八學年度針對偏鄉學校已核定五十九名，一百零九學年度將提高到一百二十名，讓閱讀資源更廣大被運用。 

　國教署投入資源推動校園閱讀，以國中小晨讀活動為例，從每學年的小一新生閱讀推廣，到一百零八學年度更擴大到國中新生，提供國中小新生每人一本適齡圖書。 

　教師是引導學生閱讀的推手，國教署表示，一百零八學年度核定三百二十二所國小、一百六十五所國中增置「圖書館閱讀推動教師」，總計四百八十七名，當中偏鄉學校共有五十九名，下年度將增至一百二十名。閱讀教師會協助學校整合資源，規畫校內圖書資訊利用及閱讀推廣，也培養種子教師。 

　圖書館設備方面，國教署表示，一百零六年度起配合前瞻基礎建設四年計畫，補助各地方政府及國立學校設置「學校社區共讀站」，優先改善或新增圖書館（室），也開放與社區居民共享，至今有七百五十六校獲補助辦理。 

　因應疫情，新北市今年首度舉辦線上國際閱讀節，昨天在三重區光興國小啟動，嚴選國內外上百個知名線上閱讀資源網站，並引進民間資源，集結國內外圖書，學生只要上網就可以看好書和玩閱讀遊戲，讓今年的世界閱讀日不一樣。 

　新北市長侯友宜表示，閱讀習慣要從小養成，市府特別整理線上國際閱讀資源，內容涵蓋各學門類科圖書。另外，教育局與文化局跨局處合作，整合新北市立圖書館、國立臺灣圖書館、國立公共資訊圖書館等電子書資源，幫學生建置借閱帳號，總計四十多萬冊的電子書，讓學生能免費隨借隨讀。