《國語日報》日前以頭版報導，立法院長王金平涉入司法關說等新聞，不少教師認為，兒童有知的權利，因此兒童媒體不需要刻意避談政治。教師也表示，《國語日報》提供師生需要的民主法治、公民教育素材。

兒童有權知國家大事

　民間公民與法治教育基金會辦公室主任郭清順說，從法治和公民教育觀點來看，立法院長這起事件是國家大事，也是國中小學生應關注的議題，本來就該報導。他說，這件事件也包括正義、權威、責任、隱私問題等，希望《國語日報》繼續以「論壇」方式，讓親師生和關心社會人士發表意見，引起社會關注此議題。

　屏東縣土庫國小教師方志豪說，兒童對政治的感受力可能不明顯，但對足以影響臺灣政局的重要大事，他們「有權利知道」。

　新北市樹林高中國中部教師李欣玲表示，青少年應該了解政治，公民科教師也會透過報紙和學生談政治，因此《國語日報》報導政治議題沒有問題。多數人認為政治黑暗，「兒童不宜」，李欣玲說，若因為政治黑暗，而要學生不接觸政治，未來誰能帶領這個國家？

用讀報思辨複雜議題

　新北市中和國小資優班教師林作逸說，兒童會從電視、網路看到這些新聞，也會有疑問，《國語日報》的報導正好給學生思辨的機會。

　林作逸曾用《國語日報》毒澱粉相關報導，讓學生思辨誰該負責，也用報紙談二二八事件、人權發展和人權宣言等。他說，用新聞說明複雜議題，鼓勵學生從不同角度了解新聞與陳述想法，有助於學習建立共識，互相尊重。

　方志豪在班上推動讀報教育。他說，《國語日報》有兒童需要的公民教育題材，例如，九月十日頭版〈要病床、挑老師，關說無所不在〉的報導，學生讀了才知道，關說文化充斥在生活各個層面。另外，以關心、關說和美國遊說法的比較，引發學生思考，也很恰當。

　嘉義縣梅北國小教師李建彥說，《國語日報》提供多元知識，也帶給學生正確的態度。他認為師長應思考，要給孩子被限縮的知識，還是用開放的態度學習。

　圖說：國小教師應用《國語日報》，對兒童說明時事新聞。攝影／陳壁銘