新北藝文教學輔導行動年
新北市國教輔導團國小藝術與人文領域小組 陳盈君
今年對於藝術與人文教學現場是值得慶賀的一年，教育部終於在102年正立了師資培育及藝術教育司，對於藝術教育終於有專責單位，有專屬的單位網站[i]彙整所有藝術教育政策及訊息，也正在努力協助促成國民小學教師藝術與人文專長加註的相關工作，在102年年初已辦理北、中、南三個場次的「國民小學教師加註藝術與人文專長專門課程科目及學分對照表」公聽會，為將來國內藝術教育帶來更好的把關和服務。
新北市也成立專屬的窗口，電話是：02-2960-3456分機：2586、2587、2591。並規劃了藝術教育的通報系統，學校端有關藝術文化的相關活動都可以通報布達，通報系統如下：
今年是新北市的學習行動年，在「行動藝術 創意美學」的前提下，由社教科整合規劃了兩大項藝術行動：一是建置大觀藝術教育園區，將大觀國中、大觀國小、中山國小、華僑中學、台灣藝術大學建構藝術教育重點專區[i]；二是藝術饗宴方案，整合了新北之星藝術特色學校、辦理藝術饗宴系列活動、假日藝術學校、與民間藝術或藝術相關學術單位辦理藝術活動，建置專業師資的交流運用，對藝術教育現場一定有不小的影響和激勵。
沿襲學習行動年對於藝術教育的重視，新北市國教輔導團國小藝術與人文輔導小組102年度工作方向如下：
一、分區輔導：上半年完成了九大區「視覺藝術非專長教師研習」，將於102年度下半年開始「表演藝術非專長教師入門研習」，從文山分區、三鶯分區、七星分區開始進行，目標讓九大區內的現場老師們能夠有機會認識表演藝術及運用表演藝術。
二、到校輔導：檢討101學年到校輔導形式及成效之後，將輔導流程設計調整改變以教學觀課為主軸，將使學校、教師和輔導員三方更聚焦在藝術與人文教學層面，從教材教法著手，談及各藝術領域教學的教學法或教學新知等，從相互觀摩到專業對談，讓藝術與人文領域教學從基礎深耕奠基。
三、辦理增能研習：呼應教育部年度主軸「有效教學、多元評量、差異化教學」辦理藝術與人文領域視覺藝術、音樂、表演藝術教材教法的初、進階研習，提供現場老師們更多增能學習的機會。為孩子的美感教育努力，也達成新北市的行動藝術創意美學的目標。
四、 非同步藝文資訊交流平台：國小藝術與人文領域輔導小組為了讓現場老師們能在第一時間獲得最新的訊息，除了新北市國民教育輔導網上的國小藝術與人文領域網站[1]之外，還在FaceBook成立「新北國小藝文老師」專業社群分享平台[2]，歡迎符合：「任教新北市、國小、藝文領域、老師」這四個條件的老師們，或對藝文教學有興趣的老師自行點選申請加入，集眾人之力，分享藝術教育新知、教學經驗、研習資訊、課程方案、上課好點子...等等等，在此交流。
教育家蔡元培先生說：「美育者，與智育相輔而行，以圖得預知完成者也。」美育是美感教育，在教育和國際競爭上都有很重要的地位，甚至有極高的產值，而藝術教育是美感教育的核心，不論你我是否在教育的現場上，這是全民可以一起在環境中努力，不斷培養自己和孩子的美感素養，點點滴滴共同形塑優美的新北美感生活。
[i] 新北市政府教育局(2013)。新北市學習行動年，行動藝術 創意美學，P22。