[國語日報]新北市中和國小將讀報教育納入資優教育的一環，教師林作逸透過讀報教導學生從毒澱粉事件探討食品安全，培養具備思辨能力的小公民。林作逸說，學生將來可能參加特色招生，而「思辨」和「探索」能力，正是未來PISA題型的趨勢。
      林作逸目前是國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系的博士候選人，由於自身的專業背景，他帶領資優班學童在人文課中，一起認識「正義」，透過報紙上的案例，引導學童討論分析。例如探討在毒澱粉的食品安全事件中，誰造成這項錯誤，傷害有多嚴重，製造廠商是故意或者無心，是否知道自己的過錯，以及如何預防錯誤和處理等問題。
      林作逸表示：「我很怕培養出一群對社會冷漠以對的精英，因此我希望在國小階段的人文課程中，讓學童透過讀報觀察新聞議題，從小學習關懷社會，進而具備思辨的能力。」
      昨天的讀報教育活動，先由教師導讀報紙，再由學生分組討論，最後再推派組員進行報告。學生辜芊榕說，在毒澱粉事件中，很多人受到傷害，而且廠商知道毒澱粉會對人體造成危害，卻為了經濟利益而使用，應該接受懲罰。