監察院日前糾正教育部，中央、縣市借調學校教師協助辦公，10年借調了5千6百名教師。全國中小學校長協會29日指出，政府大方核給擔任教師工會幹部的教師會務假，造成不少幹部被長期借調，影響學生受教權，借調另聘的代課老師，每年花費公帑超過1億。教育部回應，根據工會法已和全教總達成決議，希望縣市教師工會與地方政府訂定不影響學生受教權的會務假。7XGas#b [ Y0

代課老師更難尋

%AV:F(y"E7p;Xc0全國校長協會表示，各界質疑中央及地方部分教師團體代表拿人民納稅錢，不少教師團體幹部長期借調，每週回校授課4堂，其他時間「辦公」辦理會務，凸顯全國教師借調的浮濫，衍生代課問題，找不到代課老師的情況雪上加霜。

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wdl3rz1Gk0依據教育部100年5月21日教師工會會務假核發原則，在教師工會成立後，全教總以及縣市工會幹部粗估將再增加128人，如果都是長期借調老師，以每月6萬元平均薪資計算，預估未來政府每年要再追加1億元公帑，作為長期借調教師工會幹部的老師薪資。台灣立報iN8Rhz5~`7E

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中央及地方部分教師團體長期借調教師的問題，必須一併解決，全國校長協會指出，就算教師團體支應代課老師經費，借調教師任用資格與實際工作內容不符，薪酬與勞務不一致，不符人事任用制度。家長質疑老師每月6、7萬薪資，應全職教學，教師組織應自行聘用每月2、3萬的辦事人員，以免影響學生受教權。台灣立報AlP5D5O z1jH baR

工會運行 比照國營企業

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全國教師工會總聯合會副理事長羅德水表示，會務假是工會安全一環，確保工會能自主運行，台灣不只教師工會這樣處理，國營企業、銀行也都如此。他舉例，某銀行的員工當上工會理事長，自然會調離原來職務減輕勞務，專心處理工會事務，教師工會也採取這樣的方式。

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羅德水說，全教總以及縣市工會扮演監督政府角色，如果台灣教育決策環境沒有工會監督，將會變成一人化、去專業化。他認為應考量台灣特殊國情，很少有國家這麼晚才成立教師工會，成立至今，工會的「勞動三權」仍殘缺不堪，教師勞動權毫無保障，國外教師工會鮮少被打壓，法源也不會動不動就修改。

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hJ0針對費用疑慮，羅德水說，學校老師主要的工作是教學，但台灣老師大多要兼辦行政業務，行政業務大多和教育無關，若能讓老師不兼任，專心課務，自然能省很多錢。全教總和全教會的幹部是共用的，以全教總來說，包含理事長等幹部約10來個，服務9萬名會員，比起一個學校的行政業務規模少很多。台灣立報 I+u?MD)p1_O)k]

"kx1o,OCQ)m*`^0教育部人事處科長陳家士指出，教育部不是全教總的雇主，主要是根據工會法和工會法施行細則，就會務假已與全教總召開3次協商會議，做出決議發文給各縣市政府參考，希望各縣市工會能夠與各縣市政府，訂定不影響老師和學生受教權的會務假。此外，產生代課鐘點費的問題，也應由各縣市政府與教師會或全教總討論如何支付。

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