監察院日前糾正教育部,中央、縣市借調學校教師協助辦公,10年借調了5千6百名教師。全國中小學校長協會29日指出,政府大方核給擔任教師工會幹部的教師會務假,造成不少幹部被長期借調,影響學生受教權,借調另聘的代課老師,每年花費公帑超過1億。教育部回應,根據工會法已和全教總達成決議,希望縣市教師工會與地方政府訂定不影響學生受教權的會務假。7XGas#b [ Y0
代課老師更難尋
%AV:F(y"E7p;Xc0全國校長協會表示,各界質疑中央及地方部分教師團體代表拿人民納稅錢,不少教師團體幹部長期借調,每週回校授課4堂,其他時間「辦公」辦理會務,凸顯全國教師借調的浮濫,衍生代課問題,找不到代課老師的情況雪上加霜。
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wdl3rz1Gk0依據教育部100年5月21日教師工會會務假核發原則,在教師工會成立後,全教總以及縣市工會幹部粗估將再增加128人,如果都是長期借調老師,以每月6萬元平均薪資計算,預估未來政府每年要再追加1億元公帑,作為長期借調教師工會幹部的老師薪資。台灣立報iN8Rhz5~`7E
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中央及地方部分教師團體長期借調教師的問題,必須一併解決,全國校長協會指出,就算教師團體支應代課老師經費,借調教師任用資格與實際工作內容不符,薪酬與勞務不一致,不符人事任用制度。家長質疑老師每月6、7萬薪資,應全職教學,教師組織應自行聘用每月2、3萬的辦事人員,以免影響學生受教權。台灣立報AlP5D5O z1jH baR
工會運行 比照國營企業
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全國教師工會總聯合會副理事長羅德水表示,會務假是工會安全一環,確保工會能自主運行,台灣不只教師工會這樣處理,國營企業、銀行也都如此。他舉例,某銀行的員工當上工會理事長,自然會調離原來職務減輕勞務,專心處理工會事務,教師工會也採取這樣的方式。
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羅德水說,全教總以及縣市工會扮演監督政府角色,如果台灣教育決策環境沒有工會監督,將會變成一人化、去專業化。他認為應考量台灣特殊國情,很少有國家這麼晚才成立教師工會,成立至今,工會的「勞動三權」仍殘缺不堪,教師勞動權毫無保障,國外教師工會鮮少被打壓,法源也不會動不動就修改。
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hJ0針對費用疑慮,羅德水說,學校老師主要的工作是教學,但台灣老師大多要兼辦行政業務,行政業務大多和教育無關,若能讓老師不兼任,專心課務,自然能省很多錢。全教總和全教會的幹部是共用的,以全教總來說,包含理事長等幹部約10來個,服務9萬名會員,比起一個學校的行政業務規模少很多。台灣立報 I+u?MD)p1_O)k]
"kx1o,OCQ)m*`^0教育部人事處科長陳家士指出,教育部不是全教總的雇主,主要是根據工會法和工會法施行細則,就會務假已與全教總召開3次協商會議,做出決議發文給各縣市政府參考,希望各縣市工會能夠與各縣市政府,訂定不影響老師和學生受教權的會務假。此外,產生代課鐘點費的問題,也應由各縣市政府與教師會或全教總討論如何支付。
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