十二年國教上路,雖然不採計在校成績,但有國中校長發現,校園分分計較的情況仍然嚴重,建議相關單位應減少一次統一命題的段考次數,以及改變成績評量標準,把分數改為等第制。教育部國教司副司長鄭來長說,教育部正研議推動成績評量標準分五等第,這學期在五十多所國中試辦,將視情況再擴大辦理。
新北市中和國中校長丁澤民表示,現行國中段考及計分方式如果不改,對十二年國教是一大阻礙,他有意先在學校推動減少一次段考,但有教師反對,擔心家長會抱怨孩子不考試就不念書;還有他請教師改變出題方式,增加非選擇題比重,教師也有所顧忌。
丁澤民建議,可以自現在國中七年級學生先改變,段考成績從分數改為等第制,考試卷上仍可打分數,但學校成績系統要轉化成等第,改變教師及家長分分計較的觀念。
另一名校長說,教育會考分三級,正是改變評量及計分標準的最佳時機。
新北市教師會理事長李榮富說,他不反對成績評量及考試方式改變,但親師生在改變過程需要時間適應,尤其教學現場最大的困擾來自家長的期待,教育單位應先讓家長了解十二年國教真正內涵,才能破除分數至上的迷思。
鄭來長說,段考次數是由學校自主,只要課程發展委員會或校務會議通過即可。有關段考成績改為等第,教育部會納入成績評量準則修正的參考。