十二年國教上路，雖然不採計在校成績，但有國中校長發現，校園分分計較的情況仍然嚴重，建議相關單位應減少一次統一命題的段考次數，以及改變成績評量標準，把分數改為等第制。教育部國教司副司長鄭來長說，教育部正研議推動成績評量標準分五等第，這學期在五十多所國中試辦，將視情況再擴大辦理。

新北市中和國中校長丁澤民表示，現行國中段考及計分方式如果不改，對十二年國教是一大阻礙，他有意先在學校推動減少一次段考，但有教師反對，擔心家長會抱怨孩子不考試就不念書；還有他請教師改變出題方式，增加非選擇題比重，教師也有所顧忌。

丁澤民建議，可以自現在國中七年級學生先改變，段考成績從分數改為等第制，考試卷上仍可打分數，但學校成績系統要轉化成等第，改變教師及家長分分計較的觀念。

另一名校長說，教育會考分三級，正是改變評量及計分標準的最佳時機。

新北市教師會理事長李榮富說，他不反對成績評量及考試方式改變，但親師生在改變過程需要時間適應，尤其教學現場最大的困擾來自家長的期待，教育單位應先讓家長了解十二年國教真正內涵，才能破除分數至上的迷思。

鄭來長說，段考次數是由學校自主，只要課程發展委員會或校務會議通過即可。有關段考成績改為等第，教育部會納入成績評量準則修正的參考。