一、前言

　　交通安全教育可說是個人的生涯中，保護自己安全最重要的終身教育。為了促進學齡前的幼童，「學正確，確實做」的觀念與行為，降低幼童交通意外事故發生的潛在危險。因此，在以學生日常生活接觸的交通安全事項為中心的考量下，來正確教導幼童行為的安全，甚為重要。除了建立一些基本遵守交通規則的常識外，亦需設計相關活動，讓孩子從遊戲中加強模擬演練，尤其是訓練兒童辨識及反應能力，都是課程發展的目標。希望透過多元化、趣味化、生活化的教學場域，藉以統整性的學習方式增進學童獲得完整的經驗，習得管理自己能力、守法精神、安全態度等基本態度落實『做中學』的教育理念。

二、主題概念架構圖

三、活動歷程

　　由於篇幅有限，以活動一為例，將相關教案詳述如下

（一）教學目標：

　　1、知道如何選擇適當的雨具。

　　2、認識雨具的正確使用方式。

　　3、提昇對突發事件的應變能力。

　　4、激發對色彩的敏銳度。

　　5、培養收納物品的好習慣

（二）活動流程

【準備活動】

　　1、各種款式雨衣數件

　　2、各種形式雨傘數把

　　3、大小尺寸雨鞋數雙

　　4、神奇寶貝紙偶

　　5、將以上佈置於活動場之情境中

【發展活動】

　　1、棒偶故事劇：（生活篇）

　　以神奇寶貝中的人物作為主角，敘述下雨天上學時所發生的種種情節，引起學習動機並連結生活經驗

　　2、團體討論：（操作篇）

　　（1）討論故事情節與實際生活經驗。

　　（2）發表穿戴雨具的注意事項與正確方法

　　（3）示範收拾雨具的方法，並實際操作

　　3、分組遊戲：（進化篇）

　　將小朋友分成5組，分別以神奇寶貝名稱作為組名：

   皮卡丘--黃色

   妙蛙種子--綠色

   胖丁--粉紅色

   神奇寶貝球--紅色

   哥達鴨--藍色

　　4、步驟：（將地上潑水）

　　（1）起點與終點中間分設二關卡，首先手持已裝水之水杯走至前方2公尺處，將水倒入水桶後穿上雨鞋。

　　（2）手持空杯繼續前進3公尺，穿上雨衣。

　　（3）走至終點將雨衣脫下折好，回程時須將雨具沿途歸還原位。

　　（4）換下一位。

　　5、規則：

　　（1）只可走步，跑步者須重來。

　　（2）水桶中水最多者獲勝，進化成功。

三、綜合活動

　　1、分享時間：

　　（1）延伸遊戲內容，分享在遊戲過程中的感想。

　　（2）票選活動：哪一種神奇寶貝的顏色最適合當雨衣？為什麼？

　　（3）將手中投票卡貼於適合的雨衣中。

　　（4）彩繪雨衣

四、結語

我們設計一個主題~快樂行好心情，透過操作體驗與分享達成二個目的，動員三個族群~親、師、生共創學習型團隊，執行互動的、參與的、回饋的、快樂的四大內涵；並經由生活化、趣味化、意義化、多元化、本土化的五種方法，進行一致性、統整性、全面性、整體性、操作性、功能性六項指標之評估。從活動中激發腦力、智力、反應力、活力、潛力、創造力、想像力等七大能力，強化邏輯推理、自然觀察、空間、肢體動作、語文、音樂、人際溝通等八大智慧，最後落實於多元化、趣味化、生活化的親子學習場域，以統整性的學習方式增進學童獲得完整的經驗，並落實『做中學』的教育理念，除增進親子互動外更能體驗愛惜生命尊重他人的情操。 

附件：

交通安全課程設計活動學習單

活動主題：神奇寶貝變變變

一、小朋友，請問雨天時，在路上行走要注意哪些事情呢？請在下列圖中找出安全的行為在括弧內打勾，不安全的行為打叉。

二、