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資訊教育，新北有成! |
| 資訊科技的發展日新月異，不僅僅改變了我們的生活，也正快速地改變著教育環境與學習型態。教育為國家發展之根本，據此，教育部於民105年發布「2016-2020資訊教育總藍圖」，從未來人才的角度切入，以學習為核心，描繪未來學生學習的圖像，並透過教學、環境及組織等面向，分述未來5年資訊教育實施之目...【更多資訊】 |
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『資訊教育成果』為臺灣教育科技注入新能量！ |
| 隨著教學環境的改變，資訊科技的進步，「資訊融入教學」，不再只是單打獨鬥或特定領域的教學方法。臺灣教育科技展的團隊們，藉由不同形式的媒合，讓教學和資訊可以彼此融合，創造不同教學火花。站在『為教育而科技』的核心價值下，我們見證了四個位於新北市正在發生的資訊教育成果，期待未來能有更多不一樣的資...【更多資訊】 |
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翻轉學校本位課程與自造者教育邂逅歷程之素養探究 |
| 研究方法以敘事探究的研究法，研究者身歷其境將所做、所看、所想、所學、所發現學校本位課程的發展風景，至今綻放出新的教育風貌，所做的研究。本研究係瞭解新北市三峽區成福國民小學這所校齡103年偏鄉老校校獲得教育部教學卓越金質獎及資訊科技融入教學創新應用典範團隊等多項教學獎項，如何推展行之多年...【更多資訊】 |
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讓iPad裝下一座座圖書館！ |
| 若我想把自己塞進機器人，無非希望機器人能扮演我的分身。相對的，iPad不僅可以塞進一本本的書，那也可能是一座座的圖書館嗎？這是我想深入探討與思考的境界。 印像中第一次看到iPad在圖書館裡，是前年GHF噗浪夥伴美西參訪活動中，在「Moreau Catholic High ...【更多資訊】 |
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